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Messer-Schleif-Seminar
Messer-Schleif-Seminar mit Matthias van ReimersdahlWie Du ein Messer richtig schärfst, lernst Du am besten, indem Du selbst Hand anlegst - und zwar unter der Anleitung eines Fachmannes.Am 09. September möchten wir alle Fragen rund um das Thema Schleifen und Schärfen beantworten.In diesem Seminar zeigt Dir Matthias von Reimersdahl von der Windmühlenmesser-Manufaktur Herder, wie Messerklingen fachgerecht geschärft und poliert werden.Ab 18 Uhr laden wir Dich ein, an diesem exklusiven Seminar teilzunehmen. Bringe eigene Messer mit oder lerne an Messern, die wir zur Verfügung stellen.Messer-Schleif-Seminar: - EARLY BIRD Preis im September: 85€ p.P.- am 09.09.2024 ab 18 Uhr im Rostocker Hof• eigene Messer mitbringen oder mit Übungsmessern vor Ort arbeiten• Event findet in unserem Ladengeschäft im Rostocker Hof statt• für Getränke ist gesorgt...
Preis: 85.00 € | Versand*: 0.00 € -
Klapptisch Seminar König Neurath auf Rollen
Klapptisch Seminar auf Rollen König Neurath Ob für Schulungen, Seminare oder Workshops ? der Klapptisch Seminar bietet Ihnen die Möglichkeit, Räume schnell und unkompliziert an die jeweilige Situation anzupassen und sorgt so für eine lebendige und anregende Atmosphäre. Dieser vielseitige, mobile Tisch lässt sich leicht in verschiedene Konfigurationen integrieren, da er mit anderen Tischen verkettbar ist. Mit seinem klappbaren Gestell ist er nicht nur äußerst platzsparend, sondern auch leicht zu verstauen. Standardausstattung: + rechteckige Tischplatte 120 x 70 cm, klappbar. + Gestell pulverbeschichtet, auf Rollen. + Tischplatte 25 mm stark, kunststoffbeschichtet. + 2 Jahre Garantie. Maße: Höhe: ca. 72 cm Breite: ca. 120 cm Tiefe: ca. 70 cm Lieferung: Klapptisch Seminar König Neurath auf Rollen wird zerlegt geliefert. Die Lieferung erfolgt bis hinter die erste abschließbare Tür, ebenerdig. Spitzenprodukt aus der namhaften deutschen Produktion.
Preis: 1053.00 € | Versand*: 0.00 € -
Moderationskoffer »Seminar« 11215 grau, Magnetoplan, 34 cm
Moderationskoffer »Seminar« 11215, Gewicht: 11 kg, Tiefe: 340 mm, Material Behälter: Aluminium, Inhalt des Sets: 1.000 Moderationskarten rechteckig farbig sortiert, 500 Moderationskarte oval farbig sortiert, Seminar-Marker (je 12x schwarz, rot, blau, grün), Board- und Flipchartmarker (je 6x grün und schwarz), 400 Stk. Pinnnadeln, 4x Nadelkissen, Teleskop-Zeigestab, 4 Stk. Klebestifte, 4x Papierschere, 4x Cutter, 1.200 Stk. Markierungspunkte (je 300 in gelb, blau, grün und rot), Präsentation/Moderation/Moderationskoffer
Preis: 187.98 € | Versand*: 5.94 € -
Einführung in das NLP, 6 DVD, Seminar in Wien 2009 (Neu differenzbesteuert)
Einführung in das NLP, 6 DVD, Seminar in Wien 2009
Preis: 27.94 € | Versand*: 4.95 € -
MANFROTTO Schnellwechseleinrichtung #323 (Angebot)
- Schnellwechseladapter - mit Schnellwechselplatte 200PL - 1/4" Kameraschraube enthalten
Preis: 56.20 € | Versand*: 0.00 € -
MANFROTTO Ersatzteil R190.526 (Angebot)
- MANFROTTO R190.526 - Set x 3 Stopfen - Siehe Karteikarte für Kompatibilitäten
Preis: 4.89 € | Versand*: 5.60 € -
MANFROTTO Bodenstativ #012B (Angebot)
- Stativ Backlite Schwarz - Länge geschlossen: 48.0 cm - Durchmesser der Mittelsäule: 22.19 mm
Preis: 69.00 € | Versand*: 0.00 € -
MANFROTTO Multiclip #375 (Angebot)
- Manfrotto Multiclip - Länge: 11.4 cm, Breite: 75.0 mm - zur Befestigung von Kleinartikeln
Preis: 14.90 € | Versand*: 5.60 € -
MANFROTTO Verbindungsbolzen #061RA (Angebot)
- MANFROTTO Verbindungsbolzen - Zum Verbinden von 2 Super Clamps - Hergestellt aus Zamak, Länge: 5 cm
Preis: 7.89 € | Versand*: 5.60 € -
MANFROTTO Street Hüfttasche (Angebot)
- Ideal zum Tragen einer kompakten Hybridkamera, Zubehör. - 2 Tragemodi: An der Taille oder als Schultergurt. - Geeignet für APS-C-Hybridkamera und 1 zusätzliches Objektiv
Preis: 39.00 € | Versand*: 5.60 € -
2024 - DE, NRW - Unna - Grundlagen- und Praxis-Seminar: CCDS - Cranio-cervical dysfunction syndrome / FaceFormer Therapie - 08.11.2024-09.11.2024
Ankündigung Fortbildungsseminar Ort: 59423 Unna, Südring 17Termin: verschiedene Termine im April und November 2024Referenten: Dr. Klaus Berndsen u. Sabine Berndsen Kausalbehandlung bei CCDS - Cranio-Cervicales-Dysfunktionssyndrom FaceFormer TherapieTheorie und Praxis: Diagnose, Therapie, Übungen, PatientenvorstellungTag 1, 09.00 h bis 17.00 hCranio-Cervicales-Funktions-ModellAußensystem - Kopfhaltung, KopfstabilisierungBinnensystemOro-Vestibuläres InteraktionssegmentOro-Pharyngeales InteraktionssegmentKaffeepause 11.00 h bis 11.15 hNaso-Pharyngeales InteraktionssegmentOro-Hyoidales Interaktionssegment13.00 h bis 14.00 h MittagspauseNeurowissenschaftliche Grundlagen der FaceFormer TherapieGrundlegende Diagnostik zur FaceFormer TherapiePraktische Übungen zur FaceFormer Therapie – GrundübungenEnde 17.00 hAbendprogramm ab 18.00 h Besuch des Internationalen Lichtkunstmuseums in Unna (gesonderte Anmeldung erforderlich)Tag 2, 09.00 bis 14.00 hErklärungen ausgewählter Symptome im Hinblick auf Ursachen und WirkungFaceFormer Therapie-Trainings AppErweitertes Therapie-TrainingsprogrammKaffeepause 11.00 h bis 11.15 hAusgewählte StörungsbilderPatientenvorstellungPosition der FaceFormer TherapieEnde 14.00 hAb 14.30 h Kolloquium zum Erwerb eines Zertifikates Zweitägig 378,00 €Kolloquium zur Zertifizierung Referenten Dr. Klaus und Sabine Berndsen (ISST-Unna)Erfolge der FaceFormer Therapie wurden vielfach durch wissenschaftliche Nachweise und Patientenberichte dokumentiert. Auch bei Patienten, die zuvor langjährig mit anderen Methoden erfolglos behandelt wurden, stellten sich nach kurzer Zeit Besserungen ein, wenn sie die FF-Methode anwendeten. Angeleitet wurden sie oft nur durch eine Kurzanleitung, die dem FaceFormer beiliegt.Professionelle Anwender der FaceFormer Therapie können sich aber nicht mit Kurzinformationen begnügen. Erfolgreiche Arbeit benötigt ein breites Therapieverständnis. Der FaceFormer ist das Trainingsgerät, mit dem die FaceFormer-Therapie durchgeführt wird und dieser liegt ein umfangreiches Konzept von Theorie und Praxis zugrunde.Die FaceFormer Therapie basiert auf neurowissenschaftlichen Forschungsansätzen. Sie zielt darauf ab, Dysfunktionen in kranio-cervikalen Interaktionssegmenten „übungs-therapeutisch“ zu behandeln. Bestehen solche Abweichungen, stellen sich Funktionen kompensatorisch um, eine Voraussetzung für zahlreiche Krankheitsentwicklungen mit unterschiedlichen Krankheits-Zeichen. Symptomatische Behandlungen sind vom Grundsatz her ungeeignet, um anhaltende Verbesserungen zu bewirken: Pharmakologische, stützende, führende und haltende Hilfsmittel wirken – wenn überhaupt - nur bei unmittelbarer Anwendung. Symptomatische Langzeittherapien verschlimmern oft die Krankheiten. Ohne korrigierende Trainings-Therapie sind Verhalten, Angewohnheiten, Bewegungen, Haltungen, Spannungen, Muster, Reflexe nicht umzustellen, sowie funktionelle Schmerzzustände nicht aufzulösen. Aber auch Übungsbehandlungen können erfolglos sein, wenn sie neurophysiologische Regelmechanismen ignorieren. Weichen Übungen zu weit von physiologischen Mustern und vom entwicklungsproximalen Verlauf ab, dehnen sich Behandlungen unnötig aus und der gewünschte Erfolg tritt nicht ein.Die FaceFormer Therapie stellt Funktionsbezüge in einen kausalen Zusammenhang und markiert relevante diagnostische Merkmale. Die Übungen sind präzise an physiologischen Mustern und ihren komplexen Funktionsketten orientiert. Sie schaffen zentrale Anregungen und damit die erfolgreiche Umstellung von Fehlfunktionen.In dem Seminar werden die theoretischen und praktischen Grundlagen der FaceFormer Therapie, Beziehungen von Ursachen/Symptomen und ihre Stellung im Umfeld anderer Methoden erörtert.
Preis: 389.00 € | Versand*: 0.00 € -
2025 - DE, NRW - Unna - Grundlagen- und Praxis-Seminar: CCDS - Cranio-cervical dysfunction syndrome / FaceFormer Therapie - 23.03.2025 - 24.03.2025
Ankündigung Fortbildungsseminar Ort: 59423 Unna, Südring 17Termin: verschiedene Termine im April und November 2024Referenten: Dr. Klaus Berndsen u. Sabine Berndsen Kausalbehandlung bei CCDS - Cranio-Cervicales-Dysfunktionssyndrom FaceFormer TherapieTheorie und Praxis: Diagnose, Therapie, Übungen, PatientenvorstellungTag 1, 09.00 h bis 17.00 hCranio-Cervicales-Funktions-ModellAußensystem - Kopfhaltung, KopfstabilisierungBinnensystemOro-Vestibuläres InteraktionssegmentOro-Pharyngeales InteraktionssegmentKaffeepause 11.00 h bis 11.15 hNaso-Pharyngeales InteraktionssegmentOro-Hyoidales Interaktionssegment13.00 h bis 14.00 h MittagspauseNeurowissenschaftliche Grundlagen der FaceFormer TherapieGrundlegende Diagnostik zur FaceFormer TherapiePraktische Übungen zur FaceFormer Therapie – GrundübungenEnde 17.00 hAbendprogramm ab 18.00 h Besuch des Internationalen Lichtkunstmuseums in Unna (gesonderte Anmeldung erforderlich)Tag 2, 09.00 bis 14.00 hErklärungen ausgewählter Symptome im Hinblick auf Ursachen und WirkungFaceFormer Therapie-Trainings AppErweitertes Therapie-TrainingsprogrammKaffeepause 11.00 h bis 11.15 hAusgewählte StörungsbilderPatientenvorstellungPosition der FaceFormer TherapieEnde 14.00 hAb 14.30 h Kolloquium zum Erwerb eines Zertifikates Zweitägig 378,00 €Kolloquium zur Zertifizierung Referenten Dr. Klaus und Sabine Berndsen (ISST-Unna)Erfolge der FaceFormer Therapie wurden vielfach durch wissenschaftliche Nachweise und Patientenberichte dokumentiert. Auch bei Patienten, die zuvor langjährig mit anderen Methoden erfolglos behandelt wurden, stellten sich nach kurzer Zeit Besserungen ein, wenn sie die FF-Methode anwendeten. Angeleitet wurden sie oft nur durch eine Kurzanleitung, die dem FaceFormer beiliegt.Professionelle Anwender der FaceFormer Therapie können sich aber nicht mit Kurzinformationen begnügen. Erfolgreiche Arbeit benötigt ein breites Therapieverständnis. Der FaceFormer ist das Trainingsgerät, mit dem die FaceFormer-Therapie durchgeführt wird und dieser liegt ein umfangreiches Konzept von Theorie und Praxis zugrunde.Die FaceFormer Therapie basiert auf neurowissenschaftlichen Forschungsansätzen. Sie zielt darauf ab, Dysfunktionen in kranio-cervikalen Interaktionssegmenten „übungs-therapeutisch“ zu behandeln. Bestehen solche Abweichungen, stellen sich Funktionen kompensatorisch um, eine Voraussetzung für zahlreiche Krankheitsentwicklungen mit unterschiedlichen Krankheits-Zeichen. Symptomatische Behandlungen sind vom Grundsatz her ungeeignet, um anhaltende Verbesserungen zu bewirken: Pharmakologische, stützende, führende und haltende Hilfsmittel wirken – wenn überhaupt - nur bei unmittelbarer Anwendung. Symptomatische Langzeittherapien verschlimmern oft die Krankheiten. Ohne korrigierende Trainings-Therapie sind Verhalten, Angewohnheiten, Bewegungen, Haltungen, Spannungen, Muster, Reflexe nicht umzustellen, sowie funktionelle Schmerzzustände nicht aufzulösen. Aber auch Übungsbehandlungen können erfolglos sein, wenn sie neurophysiologische Regelmechanismen ignorieren. Weichen Übungen zu weit von physiologischen Mustern und vom entwicklungsproximalen Verlauf ab, dehnen sich Behandlungen unnötig aus und der gewünschte Erfolg tritt nicht ein.Die FaceFormer Therapie stellt Funktionsbezüge in einen kausalen Zusammenhang und markiert relevante diagnostische Merkmale. Die Übungen sind präzise an physiologischen Mustern und ihren komplexen Funktionsketten orientiert. Sie schaffen zentrale Anregungen und damit die erfolgreiche Umstellung von Fehlfunktionen.In dem Seminar werden die theoretischen und praktischen Grundlagen der FaceFormer Therapie, Beziehungen von Ursachen/Symptomen und ihre Stellung im Umfeld anderer Methoden erörtert.
Preis: 389.00 € | Versand*: 0.00 €
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Welches Seminar?
Das Seminar, auf das sich die Frage bezieht, wurde nicht spezifiziert. Bitte geben Sie weitere Informationen, damit ich Ihnen eine passende Antwort geben kann.
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Wofür trage ich Verantwortung? Wofür tragen wir Verantwortung?
Jeder Mensch trägt Verantwortung für sein eigenes Handeln und seine Entscheidungen. Darüber hinaus tragen wir Verantwortung für unsere Mitmenschen, die Gesellschaft und die Umwelt. Das bedeutet, dass wir uns bewusst sein sollten, wie unsere Handlungen sich auf andere auswirken und dass wir uns für das Wohl aller einsetzen sollten.
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Ist ein Seminar Pflicht?
Ist ein Seminar Pflicht? Das hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel von der Studienordnung, dem Studiengang oder der Universität. Manche Seminare sind verpflichtend, um bestimmte Leistungspunkte zu erlangen oder um bestimmte Inhalte abzudecken. In anderen Fällen können Seminare auch optional sein, um sich weiter zu spezialisieren oder bestimmte Interessensgebiete zu vertiefen. Es ist daher wichtig, sich vorab über die jeweiligen Anforderungen und Regelungen zu informieren, um sicherzustellen, ob ein Seminar Pflicht ist oder nicht.
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Was bedeutet das Seminar?
Das Seminar bezieht sich auf eine Lehrveranstaltung oder einen Kurs, der in der Regel von einem Dozenten oder einer Dozentin geleitet wird. Es dient dazu, ein bestimmtes Thema oder eine spezifische Fragestellung vertieft zu behandeln und den Teilnehmern die Möglichkeit zu geben, sich aktiv einzubringen und auszutauschen. Seminare können in verschiedenen Formaten stattfinden, wie beispielsweise als Präsenzveranstaltung, als Online-Seminar oder als Workshop. Sie bieten den Teilnehmern die Chance, ihr Wissen zu erweitern, neue Perspektiven kennenzulernen und ihre Fähigkeiten zu verbessern. Letztendlich soll das Seminar dazu dienen, die Teilnehmer in ihrem Lernprozess zu unterstützen und sie bei der Aneignung neuer Kenntnisse zu begleiten.
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Ist ein Seminar Arbeitszeit?
Ist ein Seminar Arbeitszeit? Diese Frage hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel ob das Seminar während der regulären Arbeitszeit stattfindet, ob es von deinem Arbeitgeber organisiert oder gefordert wird und ob du während des Seminars für deine Arbeit erreichbar sein musst. In einigen Fällen kann ein Seminar als Arbeitszeit angesehen werden, da es dazu dient, deine beruflichen Fähigkeiten zu verbessern und somit auch dem Arbeitgeber zugute kommt. Es ist wichtig, die genauen Bedingungen und Vereinbarungen mit deinem Arbeitgeber zu klären, um sicherzustellen, ob das Seminar als Arbeitszeit angerechnet wird.
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Wer bekommt die Verantwortung?
Die Verantwortung kann verschiedenen Personen oder Gruppen übertragen werden, je nach Kontext. In einem Unternehmen kann die Verantwortung beispielsweise an Führungskräfte oder Teammitglieder delegiert werden. In einer Familie kann die Verantwortung auf die Eltern oder älteren Geschwister übertragen werden. In der Politik kann die Verantwortung auf Regierungsbeamte oder gewählte Vertreter fallen. Letztendlich hängt es von der Situation ab, wer die Verantwortung übernimmt.
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Was ist disziplinarische Verantwortung?
Disziplinarische Verantwortung bezieht sich auf die Pflicht eines Mitarbeiters, die Regeln, Vorschriften und Verhaltensstandards seines Arbeitsplatzes einzuhalten. Wenn ein Mitarbeiter gegen diese Regeln verstößt, kann disziplinarische Verantwortung bedeuten, dass er mit Konsequenzen wie Verwarnungen, Suspendierungen oder sogar Kündigungen rechnen muss. Es ist wichtig, dass Mitarbeiter sich ihrer disziplinarischen Verantwortung bewusst sind und sich entsprechend verhalten, um ein positives Arbeitsumfeld aufrechtzuerhalten. Arbeitgeber müssen sicherstellen, dass disziplinarische Maßnahmen fair und angemessen sind, um die Motivation und Produktivität ihrer Mitarbeiter zu fördern.
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Wofür tragen wir Verantwortung?
Wir tragen Verantwortung für unser eigenes Handeln und die Konsequenzen, die daraus resultieren. Wir tragen auch Verantwortung für unsere Mitmenschen, die Umwelt und die Gesellschaft als Ganzes. Es liegt in unserer Verantwortung, für das Wohl anderer einzutreten und uns für gerechte und nachhaltige Lösungen einzusetzen.
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Warum benötigt Freiheit Verantwortung?
Freiheit benötigt Verantwortung, weil sie die Möglichkeit bietet, eigene Entscheidungen zu treffen und Handlungen zu wählen. Verantwortung ist notwendig, um die Konsequenzen dieser Entscheidungen und Handlungen zu tragen und für die eigenen Handlungen verantwortlich zu sein. Ohne Verantwortung könnte Freiheit zu Missbrauch und Chaos führen.
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Was bedeutet kollektive Verantwortung?
Kollektive Verantwortung bezieht sich auf die gemeinsame Verantwortung einer Gruppe oder Gemeinschaft für bestimmte Handlungen, Entscheidungen oder Ergebnisse. Es bedeutet, dass alle Mitglieder der Gruppe gleichermaßen für die Konsequenzen ihrer Handlungen oder Entscheidungen verantwortlich sind, unabhängig von ihrer individuellen Beteiligung. Kollektive Verantwortung fördert die Zusammenarbeit und das Bewusstsein für die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Gemeinschaft.
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Was genau ist Verantwortung?
Verantwortung bezeichnet die Pflicht und die Bereitschaft, für die eigenen Handlungen und Entscheidungen die Konsequenzen zu tragen. Es geht darum, Verantwortung für sich selbst, für andere Menschen oder für bestimmte Aufgaben zu übernehmen und dabei ethische und moralische Prinzipien zu beachten. Verantwortung beinhaltet auch die Fähigkeit, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Umwelt und die Gesellschaft zu berücksichtigen.
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Was bedeutet "Verantwortung Schulweg"?
"Verantwortung Schulweg" bedeutet, dass Eltern, Lehrer und die Gemeinschaft gemeinsam dafür verantwortlich sind, dass Kinder sicher zur Schule gelangen. Dies beinhaltet die Gewährleistung einer sicheren Infrastruktur wie Gehwege und Zebrastreifen, die Aufklärung der Kinder über Verkehrsregeln und das Begleiten von jüngeren Kindern auf dem Schulweg. Es geht darum, die Sicherheit der Kinder zu gewährleisten und sie zu befähigen, eigenverantwortlich den Schulweg zu bewältigen.
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